domingo, 9 de diciembre de 2012

Algunos enlaces que te pueden ayudar con la FERIA CIENTIFICA


 Algunos enlaces que te pueden ayudar con la FERIA CIENTIFICA:

www.salonhogar.net/Feria_cientifica.htm -

http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/2009/11/recursos-e-ideas-para-ayudar-sus-chicos.html


http://www.zonaedu.com/feria-cientifica.html

http://www.cienciafacil.com/feriadeciencias.html


Tipos de proyectos para una feria de Ciencia

Tipos de proyectos para una feria de Ciencia

Modelo del DNA
Modelo del DNA
Tomado de Zonaedu.com

Hay tres tipos de proyectos que se pueden presentar en una feria de Ciencia. Sin embargo, la mayoría de las veces los maestros piden proyectos de investigación. Consulta con tu maestro sobre cúales son los proyectos que puedes presentar.

  1. Proyecto de Investigación:
     En éste se trata de contestar una pregunta. La hipótesis será la mejor respuesta que puedes plantearte para la pregunta. Tu investigación consistirá en diseñar un experimento para tratar de conseguir la información  que te permita apoyar o refutar la hipótesis que hiciste. Ejemplos: ¿Qué tipo de bombilla produce más luz? ¿Cuál es el efecto de la temperatura en la eficiencia de un motor?¿Cuál es el efecto de la lluvia ácida en la población de camarones en un río?

Ideas para un proyecto de feria científica

 ¿No sabes que tema escoger para tu proyecto?

Escoger el tema de tu investigación es a veces la parte más difícil. Muchas veces los estudiantes se quedan en blanco y salen corriendo a copiarse el proyecto de otro. Pero no debe ser así, pues se pierden la diversión. Además, la naturaleza está llena de interrogantes por descubrir.

Quizás lo primero que debes hacer es pensar en aquellas cosas que más te gustan. Después de todo, vas a pasar mucho tiempo haciendo el proyecto, así que el primer requisito es que te guste el área que vas a investigar. Digamos que te gusta el surfing. ¿Piensas que no tiene nada que ver con la ciencia? Todo lo contrario. Los buenos surfers emplean la física en su deporte. Puedes investigar que formas de tablas de surfing son más efectivas para mantener en equilibrio el surfer o cuáles materiales son mejores, especialmente porque las tablas muchas veces terminan golpeando al surfer.

¿Te gusta la fotografía? Investiga los lentes, haz combinaciones con ellos para determinar cuál es más efectivo. ¿Te interesa el maquillaje? Compara distintos productos de belleza y determina cuál desarrolla más bacterias. Hay miles de posibilidades.

Aquí te presentamos algunas ideas, organizadas por áreas, que te pueden ayudar a seleccionar el tema de tu trabajo. Recuerda que lo más importante es que te interese el tema. Busca algo que siempre te haya despertado la curiosidad, algo que desees aprender o algo que te parezca simpático e importante.




http://www.zonaedu.com/ideas-para-tu-proyecto.html

sábado, 10 de noviembre de 2012

Laboratorio 3

¡Flota!

Nunca nos ponemos a pensar cómo es posible que un inmenso
barco pueda flotar tan bien como una pluma. Esta actividad
ayuda a entender esto. 
¿Qué se necesita? 
1 bloque de construcción de madera sólida
1 tapa de plástico de una botella
2 pedazos de papel de aluminio (reforzado si es posible)
Un poco de arcilla
1 bañera o lavadero lleno de agua

¿Qué hay que hacer? 
1. Sostén en una mano el bloque de madera y la tapa de plástico
en la otra. 
¿Cuál es más pesada?
¿Crees que el bloque de madera va a flotar o va a hundirse? ¿Va
a flotar la tapa de plástico o se va a hundir? 
2. Pon ambos en el agua para poner a prueba tus predicciónes.
¿Qué sucede? Pon ambos bajo el agua. ¿Qué sucede ahora? 
3. Toma un pedazo de papel de aluminio y apriétalo hasta hacer una bola sólida. Déjalo caer en el agua. ¿Flota o se hunde? 
4. Toma otro pedazo pequeño y haz un botecito. Ponlo en el agua.
¿Flota ahora? 
5. Prueba el mismo experimento con arcilla. Haz una bola y déjala
caer al agua. ¿Qué sucede? 
6. Haz un bote con la arcilla y ponlo en el agua. ¿Flota ahora?
Las bolas de barro y de hoja de metal se hunden porque se comprimen
en formas pequeñas, solo un poco de agua está tratando de mantener
a flote su peso. Cuando tu esparces el barro o la hoja de metal, flotan
porque su peso se mantiene a flote sobre mucha más agua.

Portafolio 7



Departamento de Educación
Escuela Superior Luis Felipe Crespo
Camuy, Puerto Rico



Nombre:_____________________________       Fecha:________________
Salón Hogar:__________________________       Sra. Digna Rivera

Plantea una hipótesis e identifica las
variables dependientes e independientes

  1. Un agricultor va a realizar un experimento para determinar si los tipos de fertilizantes afectan el tamaño de los granos de café.  Quiere saber cuál fertilizante hace que los granos de café sean más grandes, el fertilizante químico o el fertilizante orgánico.
    1. Hipótesis__________________________________________________
    2. Variable dependiente _________________________________________
    3. Variable independiente________________________________________

  1. En un laboratorio se desea conocer si la temperatura del agua afecta el crecimiento de las plantas.
    1. Hipótesis__________________________________________________
    2. Variable dependiente _________________________________________
    3. Variable independiente________________________________________

  1. Los estudiantes de décimo grado realizaron un experimento para conocer cuál es
     el líquido más viscoso.
    1. Hipótesis__________________________________________________
    2. Variable dependiente _________________________________________
    3. Variable independiente________________________________________

  1. En un hospital se desea investigar la relación que existe entre la cantidad de lluvia    
que cae y la cantidad de casos de Dengue reportados.
    1. Hipótesis__________________________________________________
    2. Variable dependiente _________________________________________
    3. Variable independiente________________________________________

5. Luisa quiere investigar la presencia de luz que afecta la producción de almidón en las plantas.  Colocará un grupo de plantas a la luz solar y otro grupo en un lugar oscuro.
a.Hipótesis__________________________________________________
b.    Variable dependiente________________________________________
c.    Variable independiente_______________________________________

Portafolio 6



Departamento de Educación
Escuela Superior Luis Felipe „Pipo“ Crespo
Camuy, Puerto Rico



Nombre:_____________________________       Fecha:________________
Salón Hogar:__________________________       Sra. Digna Rivera


Identificas las variables dependientes e independientes

  1. María quiere investigar si la cantidad de agua que se evapora de un plato de sopa y
de una botella de 7up abiertas es la misma.  Ella usó la misma cantidad de agua en cada recipente y los colocó uno al lado del otro en una tablilla.  ¿Cuál es la variable dependiente e indepandiente?
Variable dependiente___________________________________
Variable independiente _________________________________

2.  Un maestro de ciencia quería determinar quién caminaba más rápido en el salón.  Hizo que cada uno de los estudiantes caminara 50 metros y les tomó el tiempo. ¿Cuál es la variable dependiente e indepandiente?
Variable dependiente___________________________________
Variable independiente _________________________________

3.  Se efectuó un experimento para determinar si el mantener la luz encendida por diferentes lapsos de tiempo durante el día afecta el número de huevos puestos por las gallinas.  ¿Cuál es la variable dependiente e indepandiente?
Variable dependiente___________________________________
Variable independiente _________________________________

4. La razón de crecimiento de las algas en lagos parece estar directamente relacionada      al número de sacos de fertilizantes de fosfatos vendido a comerciantes locales.  ¿Cuál es la variable dependiente e indepandiente?
Variable dependiente___________________________________
Variable independiente _________________________________

5.  Miguel diseña una actividad para determinar cuál bolso de habichuelas de una libra tiene mayor número de granos, las blancas o las rosadas. ¿Cuál es la variable dependiente e indepandiente?
Variable dependiente___________________________________
Variable independiente _________________________________